钟艳：一封孩子老师的来信

对教师节礼物说不

钟艳和小朋友在一起

钟艳写给家长的信

　　迪迪一边大喊“要开飞机喽”，一边伸出圆滚滚的胳膊，从小床上铺扑进钟艳怀里。

　　这个4岁的小女孩自今年9月幼儿园开学后，早就习惯了午休后这样起床。她已经非常信任钟艳了，无论是学会叠被子或是和小朋友吵架，总会第一时间呼唤“钟老师”。

　　不过，小女孩并不知道，自己曾在老师和妈妈之间传递过一个秘密，而妈妈则向互联网公布了这个秘密：钟老师会对家长的礼物说不。

　　刚刚过去的教师节一早，钟艳像往常一样在上海爱绿幼儿园门口迎接小朋友。迪迪来得有点迟，送她的外公特意拍了拍她粉红色的小书包，叮嘱钟艳：“孩子和她妈妈给老师们准备了贺卡，您一定要收下。”

　　钟艳一下子就听出来，“老人家话里有话”。在安顿好孩子们之后，她打开迪迪的书包，找到3个黄色的信封。在给班级3位老师的贺卡内，都夹着超市购物卡。

　　事实上，从教6年、曾在3个幼儿园做过老师的钟艳经常面对这样的场景。她稍微思考了一下，很快作出处理决定：利用上午空余时间给迪迪妈妈写一封信，并让搭班的两位老师共同签字，归还购物卡。

　　在钟艳看来，迪迪是转学生，家长想让她多照顾一些这可以理解。由于和迪迪妈妈还并不熟悉，所以直接退还礼物显得生硬，更可能引起家长的误会，“是不是嫌少?”、“是不是侮辱了老师?”她觉得，“亲笔信”是最真诚的方式。

　　趴在办公桌上，钟艳一笔一画地写道：“收到您们和孩子精心制作的贺卡，我们很开心……但里面的购物卡我们不能收。”她特意写上了“我们”，因为“班级是一个整体”。

　　这封后来被迪迪妈妈贴到网上的信，字迹非常工整，看不到一丝涂改的痕迹。“因为都是心里话”，钟艳一气呵成。她又找到另外两位老师，请她们也签下了名字。

　　“从我毕业那天开始，我就发誓要做一个好老师，这些年我也一直在坚持。”28岁的钟艳表示自己这6年来从未收过家长的任何礼物。从前大部分礼品她会当面谢绝，后来感觉到其他老师的不满，她只好用“兜圈子”的方式，先收下，再偷偷“写封信”归还。

　　其实，钟艳很早便意识到自己是个异类。有的同事让她收下礼物，“管他的”。有的同事劝她：“你做的事没错，但现实就是这样，你一个人站出来一点好处也没有。”甚至有同事不满她耽误了大家的“福利”，背着她狠狠抱怨。

　　尽管钟艳不相信“世上没有一处纯洁的地方”，但她还是时常感觉到孤独。她从不参与“说闲话”，因为“那不是我的语言”。有人劝她奉承欣赏她的领导，她会直接拒绝，虽然“这种风就此刹住”，却也得罪了同事。

　　有一次，一位搭班的保育员故意为难她，把本该自己承担的搬椅子的工作交给小朋友去做。钟艳担心孩子们会受伤，便独力完成。“别人可以转身就走，但我丢不下。”她说。

　　即便在工作之外，钟艳也会让自己“多承担一些”。在爱绿幼儿园为单身女职工提供的租屋内，她是名副其实的“楼长”，总是主动打扫卫生，还把水电费用为大家算得清清楚楚。民办幼儿园教师流动性大，宿舍楼上楼下经常人数不一致。为了均摊房租，“谁也不觉得吃亏”，她就经常换着住，抱着被子上下穿梭。

　　只有了解钟艳真实情况的同事才知道，她不是不缺钱。母亲患有癌症，上大学又欠了几万元债，这个从农村走出来的姑娘没让自己奢侈过一次。除了公摊费用，在上海浦东工作生活的她每月只花两三百元。一般每月10日发工资，11日她就准备钱还账。

　　在同事们看来，钟艳是一棵名副其实的“杂草”，貌不惊人，生命力却很顽强。她从不化妆，也很少买新衣服。“猛一看小钟，其貌不扬，她需要人去细品。”曾经的一位领导这样形容她。

　　作为80后，“杂草”钟艳一点儿也不“潮”。她从不关心“时尚”，对“八卦”更是完全不感兴趣。业余时间，她读书、写文章、关注时事政治。早在上大学的时候，她便是班上连年的一等奖学金获得者。

　　“虽然我条件差，但我可以靠自己的双手去创造，内心充实而有意义。”当被问及为何不收下家长的礼品改善生活时，钟艳表示。

　　不过从不接受礼物的钟艳也会“送礼”。对大学时告诫自己“当一天老师，就要负责到底”的恩师，她曾组织全班同学“翘课”悼念老师的父亲，逢年过节，她从没忘记打一通电话，发一个短信。

　　当汶川特大地震发生时，这个省吃俭用的姑娘立即捐出一个月的生活费。在开幼教研讨会时遇到最新的儿童玩具和教具，她也会自费给孩子们买回来。

　　“我必须让爸爸妈妈们明白，即使不送礼物，我也会真心对待孩子们。”教师节的下午，钟艳把准备好的信件和退还的购物卡放进迪迪的书包里。

　　这封信感动了迪迪的妈妈，这位女士将扫描件贴到网上，“想让大家知道身边真的有这样的老师”。虽然，这个母亲曾顾虑有人将此当成一种炒作，“但既然是真实发生的，在这样的风气下，我们就需要对这样的老师们给予掌声和支持。”

　　钟艳起初对此一无所知。直到被副园长叫到办公室，她才知道，自己在网上“出名了”。

　　她的一位前任园长将这条在网上转发上万条的新闻发到了“园长交流群”里，赞扬钟艳的讨论一下子“开了锅”。不过，在这位了解她的园长看来，这就是钟艳会做的事，再平常不过了。

　　在这位园长眼里，钟艳朴实、勤奋、爱着班上的每一个孩子。她回忆，钟艳会特别留意班里调皮的孩子，还会给性格自闭的孩子更多关照，几乎每天都是幼儿园走得最晚、来得最早的老师。而这位园长此前收到的所有针对钟艳的家长评价，无一不是好评。

　　钟艳说起自己带的第一班小朋友，还能脱口说出他们的名字和样貌。她把孩子们从托班带到大班，整整4年。毕业典礼上，她还针对每个孩子的特点发表了一篇演讲。

　　站在舞台上，灯光照着钟艳的脸。她始终微笑着，祝福孩子们“珍重未来”。而对她自己来说，“所有的心酸都在心里”——拿着微薄的薪水，付出巨大的努力。有时，她会躺在床上，在夜幕的笼罩中问自己，“这条路选对了吗?”

　　孩子们的反应是给钟老师最好的答案。班上的一个女孩长得瘦小，钟艳总是亲手给她喂饭。有一次，小女孩认真地睁大眼睛对她说：“钟老师，等你老了我也给你喂饭，还给你买大轮椅!”还有一个小男孩直接对她表白：“钟老师，你会结婚吗?等我长大了，我们就结婚吧!”

　　而转学还不满一个月的迪迪如今已经对钟艳非常依恋。有时候她正在玩儿游戏，会突然想到钟老师，跑过来亲她一口。

　　“有一天，当你走上讲台面对那一张张稚气天真的笑脸时，你会拿什么去给那些可爱的孩子。”大二时，钟艳在一篇散文中写道。她让孩子们带一本好书来上幼儿园，学会“分享”。也会在某个孩子打不还手时鼓励他，学会“宽容”。中班的孩子有时会撒小谎，钟艳会直接拆穿，教他们学会“诚实”。有同事悄悄跟她打招呼，“某个小朋友是教育局领导介绍过来的”，她只会笑笑，“这和我有什么关系?”

　　在钟艳看来，家长们不论富贵贫穷，都应该得到公平的对待。她有时甚至会“偏心”条件差一点的或是转学区过来的孩子。

　　当看到有些幼儿园老师因为家长不送礼物而让孩子挨打、挨饿时，钟艳会直接表达她的愤怒。“这样的人根本不适合留在教育岗位上。”她说，“只有自己做到一个‘人’字，才有资格去陪伴小朋友长大成人。”

　　1984年农历8月15日是钟艳的生日，这一天也是公历9月10日，中国第一个教师节。钟艳有时会感慨，“这可能就是一种注定”。工作后的每年生日，她最开心的事便是收到小朋友亲手绘制的贺卡，上面画着小花小草小圆圈，还有钟老师带着小朋友，“这就足够了”。

　　为了教孩子们好好学习英语，钟艳自称是火星人，“只有学好英语才能和钟老师到火星上去，和火星小朋友一起玩儿。”当被孩子们问到火星上有什么时，她形容那里有一座美丽的幼儿园，里面开满花朵，老师带着小朋友一起快乐地做游戏。

　　“每个人都在默默做事，不用送礼，不用奉承领导。”那也是钟艳自己的梦想，拥有一所属于自己的幼儿园，每个孩子、每个家长都得到真诚、公平、友善的对待。

　　曾经有亲戚给这个姑娘介绍对象，因为不想别人分担自己的经济重担，钟艳都拒绝了。她心里非常清楚，要改善自己的生活状况，还要奋斗很多年。但她不愿意走任何捷径，更不愿接受物质帮助。在她心里，“做老师不在于技能有多高，品格才是第一位的。”

　　钟艳曾对家长们说，正因为孩子小不懂事，才不能把“送礼”这种负面行为放进他们的小书包。但对于和自己一同签字的同事，她心里充满了愧疚和担忧。“她们被我拖进了这场风波里，我希望新的新闻出来，很快覆盖掉旧的，让我们的生活恢复正常。”

　　9月18日上午，钟艳照例在孩子们吃完点心后给他们讲10分钟的“小课堂”。那天她讲的内容不是“讲卫生”或是“懂礼貌”，而是“九一八事变”和“钓鱼岛历史”。

　　一个小男生从椅子上跳了起来大喊：“打日本!”

　　钟艳微笑着回答他：“打仗会伤害中国和日本的小朋友，和平才是我们永远的需要。”（北京青年报 秦珍子）

       钟艳：一封孩子老师的来信的延伸阅读——什么是师德？

       什么是师德？百度词条如是说：教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称点击此处添加图片说明“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

       职业道德是社会大众，或政府，或单位组织给某行业、职业的人群所期盼，所规定的行为规范。

　　
       道德和职业道德的区别在哪里呢？道德是为了我们群体的利益，而职业道德是为了社会或单位组织的利益；道德的行为规范基本上是我们约定俗成的，而职业道德是我们群体的外方给我们群体要求的。 　　

       比如对于乱收费问题，基本上都符合教师道德，医德和公务员道德，因为乱收费可以提高我们群体的工薪收入利益，所以我们群体基本上“约定俗成”都支持，无异议。但是对于职业道德而言，乱收费就是明文规定的不道德行为，不符合职业道德的行为规范。 　

　
       所以，“职业道德”一词是一个不规范的词语，按照大众对于“职业道德” 的理解，“职业道德”应该被称作为“职业公德”。也就是说，“职业道德”应该以社会公共道德来确定自己职业的行为规范，或者“职业道德”还回到原来的本色，叫“职业守则”，“或岗位职责”好了。

　　
       所以，师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。职业道德是个不规范的用词。同理，医德应该是医生社会公德。——摘自《中国幸福学研究》 　　

       教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 　　

       所谓师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分，是青少年学生道德修养的楷模之一。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。

       教师职业道德,是教师从事教师劳动所应当遵循的行为规范和必须具备的道德素质。