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2012年物业管理师考试基本制度与政策练习(13)

2012-7-23 08:13| 发布者: 小雨,晴| 查看: 87| 评论: 0

摘要: 2012年物业管理师考试基本制度与政策练习(13)   21、通过招投标方式选择物业管理企业的,招标人应当按照以下哪些规定时限完成物业管理招标工作?( ABD )   A、新建现售商品房项目应当在现售前30日完成   B、预 ...
 
2012年物业管理师考试基本制度与政策练习(13)

   21、通过招投标方式选择物业管理企业的,招标人应当按照以下哪些规定时限完成物业管理招标工作?( ABD )
  A、新建现售商品房项目应当在现售前30日完成
  B、预售商品房项目应当在取得《商品房预售许可证》之前完成
  C、预售商品房项目应当在入住前90日之前完成
  D、非出售的新建物业项目应当在交付使用前90日完成
  22、按照有关规定,直辖市人民政府房地产主管部门负责( BC )物业管理企业资质证书的颁发和管理。
  A、一级
  B、二级
  C、三级
  D、四级
  23、关于中标、以下说法正确的是:( AD )。
  A、招标人应当在投标有效期截止时限30前确定中标人
  B、招标人确定中标人后,应及时将中标结果通知中标的投标人,并保留其投标书
  C、中标人在收到中标通知书之日起15日内,向物业项目所在地的县级以上地方人民政府房地产行政主管部门备案
  D、招标人和中标人应自中标通知书发生之日起30日内,按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同
  24、二级资质物业管理企业可以承接( ACD )物业管理业务。
  A、30万m?以下住宅项目
  B、20万m?以下非住宅项目
  C、8万m?以下非住宅项目
  D、20万m?以下住宅项目
  25、物业管理企业超越资质等级承接物业管理业务应承当的法律责任是:( AB )。2012年物业管理师考试时间
  A、由县级以上地方人民政府房地产主管部门予以警告,责令限期改正
  B、处1万元以上3万元以下罚款
  C、由资质审批部门责令其限期改正
  D、吊销其资质等级证书
  26、商品住房共用设施设备的维修、更新和改造使用,按( BD )种方式从住房专项维修资金中列支。
  A、由相关业主按照各自所交存住房专项维修资金的比例分摊
  B、由相关业主和公有住房售房单位按照所交存住房专项维修资金的比例分摊
  C、由相关业主和公有住房售房单位按照拥有物业建筑面积的比例分摊
  D、由相关业主按照各自拥有物业建筑面积的比例分摊
  27、关于住宅专项维修资金的使用,下列说法正确的是:( ABC )
  A、住房专项维修资金的使用,应当遵循方便快捷、公开透明、受益人和负担人相一致的原则
  B、开发建设单位或者公有住房售房单位应当按照尚未售出商品住房或者公有住房的建筑面积,分摊住房共用部位、共用设施设备的维修、更新和改造费用
  C、代收代管单位在保证住房专项维修资金正常使用的前提下,可以按照国有关规定和业主大会的决定,将住房专项维修资金用于购买一级市场国债
  D、代收代管单位可以将住房专项维修资金用于购买股票和公司债券
  28、物业管理师的执业范围有:( ABC )。
  A、维护物业管理区域内环境卫生和秩序
  B、查验物业共用部位、共用设施设备和有关资料
  C、审定并监督执行物业管理财务预算
  D、具有丰富的公关经验
  29、根据有关规定,在物业管理师资格考试工作中,人事部负责( ABD )工作。
  A、组织专家审定考试科目
  B、审定考试大纲
  C、拟定考试试题
  D、组织实施考试工作
  30、在售后公有住宅专项维修资金规定中,售房单位交存的住房专项维修资金,( AB )从售房款中一次性提取。
  A、多层住宅按照售房款的20%
  B、高层住宅按照售房款的30%
  C、多层住宅按照售房款的30%
  D、高层住宅按照售房款的20%
 
     2012年物业管理师考试基本制度与政策练习(13)延伸阅读——物业管理师考前快速五步学习法

      第一遍快速学习,整理出每个章节的脉络和重要内容,进一步理解、弄懂所学的知识点。物业管理师考试结合课本、笔记,先把每个章节的重点、难点知识毫无遗漏地用荧光笔、或彩笔在书中划出来,然后在16开大纸上用树形图的方式(也就是大括号、小括号)或画表格的方式把这些重要知识一层一层地写下来,反复加以理解,并把重要的习题的解题思路在旁边简要备注出来。 
      第二遍在理解的基础上开始记忆。随身携带自己写下的笔记,反复背诵自己所总结出来并写下来的概念、定理、公式、性质、特点等重点难点内容。 
      第三遍尝试回忆。重新书写笔记,能清晰回忆出来的内容只需略写概念、术语、数字,而不需要写出具体内容。回忆不出来的内容把详细内容写下来。再反复背诵。 
      第四遍构筑知识网络并思考知识与知识之间的联系。网络图(大括号、小括号、表格等形式)帮我们把每一个章节的重要概念、定理公式等重要知识点的层级关系整理得一目了然。由于内容的熟悉和空间距离的接近,我们会突然领悟到,原来每一个章节内部知识点之间,以及前后各个章节的知识点之间存在的内在的联系。这种感悟会让我们欣喜若狂。我们要把自己的发现用尖头和简单的术语在这张网络图上表现出来。 
      第五遍加以巩固。经过前面四遍复习,所有的知识点应该已经作为一个完整的网络储存在我们的头脑中。我们甚至已经不需要课本和我们自己总结出来的最后一张网络图就能把所学的知识倒背如流,在需要的时候自动化地呈现出来。
 
 

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